Математика и информатика — В. Опубликовано в рубрике Информатика. Название: Математика и информатика. Серия: Высшее образование. Содержит базовые разделы математики и основы информатики. Материал изложен с учетом требований, предъявляемых к студентам. 0109, Отделение кыргызско-турецкого перевода, 4 года, Гуманитарные, 15. 1201, Отделение прикладной математики и информатики, 4 года .
Содержит базовые разделы математики и основы информатики. Материал изложен с учетом требований, предъявляемых к студентам . Николаевич математика, физика, информатика, математический анализ . Экономический филиал Бакинского Частного Турецкого лицея. Лицей с уклоном физики, математики и информатики. Республиканская гимназия. Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Математика и информатика, Турецкий В.Я., 2000. Содержит базовые разделы. Где бесплатно скачать книгу Турецкий В.Я. Математика и информатика. Электронная библиотека книг позволяет многие книги скачать бесплатно для ознакомления. Турецкие дипломы ценятся в США и европейских странах. Документы подаются либо бесплатно, либо стоимость значительно меньше, чем . Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Математика и информатика, Турецкий В.Я., 2000. Содержит базовые разделы .
МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКАМинистерство образования Российской Федерации. Одобрена Президиумом Научно- методического совета по математике. Первый заместитель председателя. Л. Д. Кудрявцев. УТВЕРЖДАЮНачальник Управления образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования. Г. К. Шестаков. 07.
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫМАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКАДля направлений: 5. Культурология 5. 20. Теология 5. 20. 30. Филология 5. 20. 40. Философия 5. 20. 50. Лингвистика 5. 20.
Журналистика 5. 20. Книговедение 5. 20. История 5. 20. 90. Политология 5. 21. Социальная работа 5. Регионоведение 5.
Юриспруденция 5. 21. Искусствоведение (по видам) 5. Религиоведение 5. Искусство (по видам) 5. Востоковедение, африканистика 5. Конфликтология Программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям. На основе этой программы выпускник должен получить базовое общее высшее образование, способствующее дальнейшему развитию личности.
В этой программе не следует особенно акцентироваться на будущую профессиональную деятельность, но следует создать общее видение мировоззренческого характера. Стремительная математизация и компьютеризация практически всех областей знания требует перестройки системы математического образования в высшей школе. Математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую фундаментальной подготовки бакалавра и специалиста. Обусловлено это тем, что математика является нетолько мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также и элементом общей культуры. Целью математического образования является развитие: навыков математического мышления; навыков использования математических методов и основ математического моделирования; математической культуры у обучающегося. Развитие математической культуры студента должно включать в себя ясное понимание необходимости математической составляющей в общей подготовке, выработку представления о роли и месте математики в современной цивилизации и в мировой культуре, умение логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и корректно использовать математические понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений. Образование бакалавра и специалиста в области математики и информатики должно основываться на фундаментальных понятиях этих наук.
Фундаментальность подготовки в области математики и информатики включает в себя достаточную общность математических понятий и конструкций, обеспечивающую широкий спектр их применимости, точность формулировок математических свойств изучаемых объектов, логическую строгость изложения математики и информатики, опирающуюся на адекватный современный математический язык. Программа определяет общий объем знаний, а не последовательность изучения тем курса. Построение соответствующих курсов должно проводится так, чтобы у студента сложилось целостное представление об основных этапах становления современной математики и информатики и их структуре, об основных математических понятиях и методах, о роли и месте математики и информатики в различных сферах человеческой деятельности. Студент должен иметь представление о значительном числе математических понятий, что даст ему возможность корректного применения математики и информатики в практической деятельности и позволит достаточно безболезненно повышать свою квалификацию. Для выполнения программы необходимо предусмотреть в учебном плане: для направления 5.
Философия 7. 5 часов лекций и 7. ЭВМ. При этом каждому студенту необходимо проводить за компьютером не менее 1,5 часов в неделю; для направлений 5. Культурология 5. 20.
Теология 5. 20. 30. Филология 5. 20. 50. Лингвистика 5. 20. Журналистика 5. 20. Книговедение 5. 20.
История 5. 20. 90. Политология 5. 21. Социальная работа 5.
Регионоведение 5. Юриспруденция 5. 21. Искусствоведение (по видам) 5. Религиоведение 5.
Искусство (по видам) 5. Востоковедение, африканистика 5. Конфликтология 1. ЭВМ. При этом каждому студенту необходимо проводить за компьютером не менее 1 часа в неделю. Становление современной математики.
Математика и информатика как часть общечеловеческой культуры. Взгляды на математику выдающихся деятелей прошлого и настоящего, их оценка роли и места математики, информатики и их методов в решении интеллектуальных задач из различных сфер человеческой деятельности. Геометрия Евклида как первая (из дошедших до нас) естественно- научных теорий.
Основные этапы становления современной математики и ее структура. Основные математические понятия. Основные особенности математического мышления. Аксиоматический подход.
Математические доказательства. Множества, числа, фигуры и образы. Отношения и отображения. Элементы комбинаторики. Конечные и бесконечные множества. Его развитие и применения. Основные структуры на множествах.
Неевклидовы геометрии. Основные идеи математического анализа.
Основные понятия дискретной математики. Математические методы. Общая постановка задачи о принятии решения. Выбор оптимального решения, выбор не худшего решения. Математические методы в целенаправленной деятельности. Математика случайного.
Элементы теории вероятностей. Исчисление субъективных вероятностей. Основные понятия математической статистики. Статистические закономерности малых выборок. Анализ связей и факторов. Математические методы проверки гипотез. Принципы построения математических моделей.
Моделирование закономерностей предметных областей средствами математической логики. Математические модели эволюции. Понятия информации и общая характеристика процесса сбора, хранения, обработки, защиты и передачи информации. Методологические основы информатики. Модель - алгоритм - программа. Место компьютера в современном мире: наука, бизнес, искусство, системы связи, экономика, управление, война, досуг и т.
Структурная схема персонального компьютера. Операционная система персонального компьютера. Работа с Norton Commander. Понятие о методах статистической обработки данных. Основы информационной безопасности и защиты государственной тайны. Информационная безопасность и ее составляющие, основные виды защищаемой информации, в том числе сведений, составляющих государственную тайну.
Законодательные и иные правовые акты РФ, регулирующие правовые отношения в сфере информационной безопасности и защиты государственной тайны. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Возможная тематика курсов по выбору (элективных) Роль математики в естественно- научных, инженерно- технических и гуманитарных исследованиях. Методы решения интеллектуальных задач в различных сферах человеческой деятельности. Математические модели и гуманитарные науки.
Философские проблемы современной математики и информатики. Примерный перечень тем семинарских занятий (для направления 5. Философия) Аксиоматический метод. Конструктивизм в математике. Примеры и контрпримеры.
Парадоксы в математике. Элементы, множества, отношения.
Конечные и бесконечные множества. Равномощные множества.
Развитие понятия числа. Элементы комбинаторики.
Простые задачи о графах. Внутренняя геометрия поверхностей. Геометрические свойства метрических пространств. Геометрия Римана и Лобачевского. Математическая трактовка случайного. Элементы теории вероятностей. Основные понятия математической статистики.
Статистика больших и малых выборок. Математические методы проверки гипотез.
Математический анализ связей. Математический анализ влияния факторов. Математические модели эволюции простых и сложных систем. Математическое описание связи: функциональная зависимость регрессия- корреляция. Особенности математического описания сложных систем. Многопараметрические задачи. Основные понятия теории информации.
Математика и математическое образование в современном мире. М., Просвещение, 1. Закон Российской Федерации “Об информации, информатизации и защите информации” от 2. Закон Российской Федерации “О государственной тайне” от 2.
Информационная безопасность. М. А. Вуса Изд- во СПб. ГУ, 1. 99. 9. 5. Информационное общество: Информационные войны.
Информационное управление. Информационная безопасность. М., Наука,1. 97. 0- 1. Кершан Б., Новембер А., Стоун Дж. Основы компьютерной грамотности.— М.: Мир, 1. Математика в ее историческом развитии. Современная математика и ее преподавание.
Компьютерная математика. М., Просвещение, 1. Математика в понятиях и терминах. М., Просвещение, 1. Математика в современном мире. Математика и правдоподобные рассуждения. Математическое открытие.
Краткий очерк истории математики. М., Физматлит, 1. Тихомиров Н. Б., Шелехов А. М. Математика: учебный курс для юристов. IВМ РС для пользователя.
М., Компьютерпресс, 1. Фор Р., Кофман А., Дени- Папен М.
Современная математика. Шикин Е. В., Шикина Г.
Е. Гуманитариям о математике. М., АГАР, 1. 99. 9. Дополнительная. 1. Математика и психология. Новосибирск, Наука,1. Многообразие геометрии.
Конончук Е. А., Смирнова А. Б. Практические работы по информатике для студентов гуманитарных факультетов. Стили в математике: социокультурная философия математики. От живописи к проективной геометрии.
Киев., Вища школа, 1. Математика и информатика. Екатеринбург, 1. 99. Книжка с картинками по топологии. Как рисовать математические картинки. М., Мир, 1. 99. 1.
Устанавливаемая факультетом (кафедрой)(Приводится в рабочей программе с включением литературы, издаваемой в вузе или вузах региона)Дополнительная к элективным курсам. Утрата определенности.
Математическое мышление. Новые области применения математики.
Минск, Вышэйшая школа, 1. Математика ставит эксперимент. М., Наука,1. 97. 9.
Составители: Кириллов А.